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09 July 2026
La infancia y la adolescencia en Extremadura viven hoy más conectadas que nunca, un fenómeno que, si bien ofrece oportunidades de aprendizaje y socialización, también plantea desafíos críticos para su bienestar.
Según el informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital, basado en las respuestas de 1.705 escolares de entre 10 y 20 años de 18 centros educativos, en nuestra Comunidad Autónoma el primer móvil llega de media a los 10 años, y ya en 5º y 6º de primaria 7 de cada 10 niños y niñas disponen de dispositivo propio; además, el 95,1% de los adolescentes encuestados participa en al menos una red social.
La exposición digital temprana y sin acompañamiento conlleva riesgos que pueden derivar en usos problemáticos y conductas inadecuadas, y esto se asocia con peor salud mental y menor calidad de vida.
El informe aporta datos relevantes como son:
· Usos problemáticos y adicciones: El 4,1% de los adolescentes en Extremadura realiza un uso problemático de las redes sociales y el 1,3% presenta un posible trastorno por uso de videojuegos. Además, un 1,6% se clasifica como jugadores problemáticos en el ámbito de las apuestas y el juego online.
· Consumo de pornografía: El acceso a contenidos pornográficos se produce, de media, a los 12 años. Aunque el consumo habitual se sitúa en el 9,8%, un 6,6% de los adolescentes extremeños muestra signos de consumo problemático.
· Ciberacoso y Violencia: Casi uno de cada diez menores extremeños refiere haber sufrido ciberacoso. En el ámbito escolar general, la tasa de victimización asciende al 20,4%, siendo primaria la etapa con mayores niveles de acoso.
· Salud mental y riesgo suicida: El 11,3% del alumnado presenta síntomas claros de malestar emocional (ansiedad, depresión o somatización). Especialmente alarmante es que un 7,2% presenta un riesgo suicida elevado. Este riesgo es significativamente mayor entre las chicas (10,6%) frente a los chicos (3,3%).
El papel de las familias y la mediación parental
El informe destaca que la mediación parental sigue siendo un área de mejora en los hogares extremeños. Aunque el 44,4% de los progenitores habla con sus hijos sobre los riesgos de internet, solo uno de cada cuatro establece límites específicos sobre los contenidos que acceden o suben a la red.
El estudio subraya que hábitos sencillos, como no dormir con el móvil en la habitación o evitar su uso durante las comidas familiares, pueden reducir a la mitad las tasas de uso problemático.
Junto con ello, recuerda que más del 90% de la ciudadanía expresa preocupación por los riesgos del entorno digital, un dato que refleja la urgencia de actuar de manera coordinada.
"Aunque con cifras por lo general inferiores, los resultados obtenidos para Extremadura son similares a los del conjunto de España, lo que refuerza la idea de que estamos ante un problema global. Se debe abordar el uso de las tecnologías y el entorno digital en la infancia y la adolescencia desde una perspectiva integral y comunitaria que requiere de la implicación y la coordinación de instituciones, familias, escuelas y sector privado", ha asegurado Teresa Chamorro, presidenta de UNICEF Comité Extremadura. "El bienestar digital va más allá del uso de las pantallas y debe abordarse desde las perspectivas de la salud, convivencia, educación y derechos".?
Por su parte, Jesús Herrero, director general de Red.es —entidad adscrita al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial— ha señalado que "solo desde el conocimiento profundo de la realidad digital de los menores, como la que nos proporcionan los más de 100.000 participantes de toda España en este informe, podemos dar respuestas útiles".
En este sentido, ha destacado el compromiso del Gobierno de España con impulsar una digitalización que evolucione al ritmo de la sociedad, incorporando evidencias y experiencias reales.
Asimismo, ha puesto en valor el estudio Infancia Digital como una oportunidad para aprender, identificar áreas de mejora y seguir avanzando hacia entornos digitales más seguros, equilibrados y centrados en el bienestar de niños, niñas y adolescentes.
"Hoy los menores no simplemente usan tecnología: crecen dentro de ecosistemas digitales diseñados para captar atención e influir en comportamientos. Por eso ya no basta con hablar de tiempo de pantalla, debemos hablar también de diseño responsable, transparencia algorítmica, educación digital crítica y protección efectiva de la infancia en el entorno digital", ha explicado Fernando Suárez, presidente del Consejo General de Ingeniería en Informática (CCII).
"Desde el CCII defendemos que la tecnología no es neutral y que la industria tecnológica debe asumir un papel activo en la construcción de espacios digitales más seguros, saludables e inclusivos para niños, niñas y adolescentes. Porque el bienestar digital también se diseña".
Propuestas
Ante estos resultados, UNICEF España y las entidades colaboradoras proponen medidas concretas para Extremadura:
1. Protección integral: Equiparando la violencia digital a la física en los protocolos de protección.
2. Educación digital: Reforzar la higiene digital en las familias y regular el uso de dispositivos en centros educativos.
3. Salud Pública: Abordar el malestar emocional y el uso problemático de las tecnologías como una prioridad de salud comunitaria, implicando al sistema sanitario y educativo.
4. Sector privado: Exigir a las compañías tecnológicas rendición de cuentas sobre el impacto de sus productos en los derechos de la infancia, independientemente de su sector, tamaño, ubicación o madurez.
