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  • 22 jul 2024

A análisis en Mérida la importancia de la formación y el agente educativo en la diabetes

Se ha reivindicado la participación en la toma de decisiones, con el fin de que la voz del paciente tenga un impacto "real" en el abordaje de la patología.

25 junio 2024

La Federación Española de Diabetes (FEDE) ha celebrado este martes, día 25, en el Hospital de Mérida la III jornada 'El papel del agente educativo en diabetes', en la que ha analizado la importancia de la formación "entre iguales", a la vez que se ha reivindicado la participación en la toma de decisiones, con el fin de que la voz del paciente tenga un impacto "real" en el abordaje de la patología.

En concreto, según la Carta Europea de Derechos de los Pacientes, todas las personas tienen el derecho a la prevención de la patología y a recibir información clara y comprensible sobre su salud. Sin embargo, los estudios muestran que el 14 por ciento de los pacientes con diabetes tipo 1 y el 41 por ciento de los pacientes con diabetes tipo 2 no han recibido ninguna información sobre cómo autogestionar su patología.

Esta situación tiene un fuerte impacto negativo en la calidad de vida actual de los pacientes, además de multiplicar el riesgo de desarrollar complicaciones graves en el futuro, como enfermedades renales, cardiovasculares o visuales, entre otras.

En este contexto, la Federación Española de Diabetes ha celebrado la tercera edición del proyecto 'Agente educativo en diabetes', un curso online que ofrece formación para la autogestión de la diabetes a pacientes de toda España, y que, a su vez, puedan impartir talleres en asociaciones locales a otras personas con diabetes.

Durante el evento, que ha contado con representantes de la administración pública y de los pacientes con diabetes, se ha debatido la importancia de la formación terapéutica continuada e individualizada a las necesidades de los pacientes, así como la necesidad de reforzarla en el Sistema Nacional de Salud (SNS).

EDUCACIÓN DIABETOLÓGICA

La sesión se ha dividido en dos mesas, una de ellas la inaugural en la que se ha abordado la importancia de la educación diabetológica para la calidad de vida de quienes la padecen y otra sobre el papel que juega esta educación en la participación activa en la toma de decisiones.

En este sentido, FEDE también ha presentado el documento 'Derechos de los pacientes a la participación en la toma de decisiones', en el contexto de su proyecto 'No des la espalda a la diabetes', y que analiza este tema en profundidad, según indica en nota de prensa.

En concreto, la mesa inaugural ha contado con la participación del director del Área de Salud de Mérida, Andrés García Álvarez; y el presidente de la Federación de Asociaciones de Personas con Diabetes de Extremadura (Fadex), Antonio Lavado.

En su intervención, Andrés García ha afirmado que "tan solo una mínima parte" de los recursos económicos que se derivan a la diabetes son para la educación, ya que la mayoría de estos se destinan a las complicaciones que produce la patología, "algo que se podría reducir si se invirtiese más en lo primero".

Por su parte, Antonio Lavado ha asegurado que "el colectivo necesita esta educación y la administración pública no llega a ellos". "Estudios muestran que el 14 por ciento de los pacientes con diabetes tipo 1 y el 41 por ciento de los pacientes con diabetes tipo 2 no han recibido información sobre cómo autogestionar su patología", ha señalado.

En este sentido, la Federación Española de Diabetes (FEDE), a través de su documento sobre los derechos de las personas con diabetes ‘Participación en la toma de decisiones’, reivindica la participación en la toma de decisiones, con el fin de que la voz del paciente tenga un impacto "real" en el abordaje de la patología.

En cuanto a la segunda mesa de debate, se ha contado con Paula Salamanca, coordinadora de Programas de Salud Comunitarios del Servicio Extremeño de Salud; Carlos Molina, paciente con diabetes y participante en el programa 'Agente educativo en diabetes', y Antonio Lavado, para quien es importante que el paciente reciba una educación diabetológica de calidad y este martes dan la bienvenida a 100 formadores en toda España.

Paula Salamanca ha indicado que la educación diabetológica tiene que ser individualizada, continuada en el tiempo y adaptada a las condiciones de cada paciente, sociales y culturales; mientras que Carlos Molina ha destacado que el apoyo familiar y social actúa como "factor protector" ante la aparición de problemas psicosociales en personas con diabetes tipo 1 y que la educación diabetológica "no debe ser solo para los pacientes, siempre debe incluir concienciación y sensibilización para familia y amigos".

El proyecto 'Agente educativo en diabetes' cuenta con el apoyo del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030; así como con Abbott, Boehringer Ingehemin, Dexcom, MSD y Novo Nordisk.

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