Dos alumnas de Mérida, premiadas en concurso nacional sobre educación cívico-tributaria

Dos alumnas de Mérida (Badajoz) han sido premiadas en el concurso nacional 2025-2026 para centros escolares que la Agencia viene convocando anualmente en el marco de su Programa de Educación Cívico-Tributaria.

Las alumnas extremeñas, junto al resto de las galardonadas en las tres modalidades previstas, 'Redacción', 'Dibujo' y 'Pieza Publicitaria', recibieron los premios el pasado 2 de octubre en un acto en Madrid al que asistieron familiares y docentes, y tras el cual las escolares leyeron y presentaron sus trabajos, escogidos entre los previamente seleccionados por las distintas delegaciones territoriales de la Agencia.

Los trabajos ganadores se publican en el espacio del Programa de Educación Cívico- Tributaria de la Sede Electrónica de la Agencia Tributaria.

La celebración del concurso forma parte de una serie de medidas que tienen por objeto reforzar el Programa, que la Agencia viene desarrollando desde el año 2003 y que está intensificando, de acuerdo con su Plan Estratégico.

El programa cuenta con la participación de funcionarios que imparten charlas a alumnos de los últimos cursos de Educación Primaria, ESO, Bachillerato, Formación Profesional y universidades.

Las actividades desarrolladas en los centros se completan con actividades de formación para el profesorado y jornadas de puertas abiertas para colegios en las 52 delegaciones provinciales de la Agencia. Formación a más de 72.000 alumnos hasta septiembre.

Así, en los nueve primeros meses del año, 438 formadores de las delegaciones territoriales de la Agencia Tributaria han impartido 2.611 horas de formación a más de 72.000 estudiantes de las etapas escolares, a lo que se suman los cursos y charlas impartidas en el ámbito universitario.

El objetivo es explicar a los más jóvenes el sentido social que tiene el pago de los impuestos y su correspondencia con el gasto público, así como el perjuicio que el fraude fiscal supone para la sociedad en su conjunto.

Se entiende, de este modo, que la incorporación de contenidos de educación cívico- tributaria desde la escuela hasta la universidad ayuda a los jóvenes a desarrollar un comportamiento solidario.

Los trabajos seleccionados para este concurso nacional incorporan estos mensajes y muestran la necesidad de una correspondencia ética entre intereses personales y beneficios comunes en una sociedad.