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Con el apoyo de Cajalmendralejo
15 July 2026
¿Qué imagen tiene un adolescente cuando piensa en una empresa? La respuesta suele repetirse en la mayoría de las aulas: grandes multinacionales, marcas internacionales o gigantes tecnológicos. Sin embargo, muy pocos conocen que el verdadero motor económico de Extremadura está mucho más cerca de lo que imaginan. Está formado por cientos de empresas familiares que generan empleo, riqueza y oportunidades en cada rincón de la región.
Acercar esa realidad a las aulas es precisamente el objetivo de ‘Empresa Familiar en las Aulas’, una iniciativa impulsada por la Asociación Extremeña de la Empresa Familiar (AEEF) con el apoyo de Cajalmendralejo, que este curso ha celebrado su quinta edición convertida ya en uno de los programas educativos más consolidados de la región.
Los datos hablan por sí solos. En esta V edición, han participado 32 centros educativos, 30 empresas familiares y más de 1.350 alumnos, que han podido descubrir cómo funcionan las empresas desde dentro, conocer a quienes las dirigen y comprender que emprender también puede ser una opción real para construir su propio futuro.
El programa rompe con la enseñanza tradicional para convertir el aprendizaje en una experiencia práctica. Así, y durante el curso, empresarios y empresarias familiares visitan los centros educativos de la región para compartir con el alumnado sus historias personales, explicar cómo nacieron sus proyectos empresariales y responder a las preguntas de los estudiantes. Posteriormente, son los propios alumnos quienes visitan las empresas para conocer su funcionamiento, descubrir sus procesos productivos y comprobar que detrás de cada negocio existen personas, decisiones, dificultades y mucho esfuerzo.
Para Ana Puig, profesora del IES Al-Qázeres, uno de los centros participantes en el programa, asegura que este rompe con muchos prejuicios con los que llegan los estudiantes, "ellos no son conscientes de la importancia que tienen las empresas familiares en nuestra región y en nuestro país. Cuando piensan en una empresa, imaginan una multinacional. Desconocen que las pequeñas y medianas empresas, muchas de ellas familiares, son realmente el motor de nuestra economía”.
Una percepción que comparte Rosa María Álvarez, tutora del CEIP San Roque, quien reconoce que el desconocimiento comienza incluso antes del propio concepto de empresa, "el alumnado desconoce qué es una empresa y mucho más la red de empresas familiares que existe en Extremadura. Incluso los propios adultos desconocemos muchas veces el entramado empresarial que sostiene nuestra economía”.
Aunque el programa gira en torno al mundo empresarial, sus objetivos trascienden el emprendimiento. En las aulas se trabajan competencias que forman parte del currículo educativo, pero también habilidades personales que serán útiles independientemente del camino profesional que elijan los alumnos. La creatividad, la iniciativa, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la comunicación, la responsabilidad, la resiliencia o el pensamiento crítico aparecen de forma natural mientras los estudiantes diseñan sus propios proyectos empresariales.
Ana Puig resume el impacto educativo del programa en una idea sencilla “permite trabajar los contenidos del currículo de una forma práctica. Los alumnos comprueban que lo que aprenden tiene una aplicación real y eso incrementa enormemente su motivación”. Por su parte, Rosa María añade otro aspecto especialmente relevante: el alumnado aprende haciendo. "Es una experiencia que está fuera de los libros y de los cuadernos. Viven contenidos reales que les acercan al mundo laboral y les permiten comprender cómo una idea puede convertirse en una empresa”.
Foto: Una de las charlas del programa a cargo de Marta Sánchez, de la empresa extremeña NarvalSi algo destacan ambas docentes es que el programa no solo habla de empresas, sino también de valores. Los alumnos descubren la importancia del esfuerzo, la perseverancia, la capacidad para superar dificultades, el compromiso con el entorno, la innovación o la sostenibilidad.
Además, trabajan siempre tomando como referencia los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integrando la responsabilidad social dentro de sus proyectos empresariales. "Trabajar el emprendimiento también significa formar ciudadanos más informados, creativos y comprometidos. Se transmiten valores como el respeto, el esfuerzo, la solidaridad o el compromiso, que son esenciales para nuestra sociedad", explica Ana Puig.
Una visión muy similar mantiene Rosa María Álvarez, que considera que el emprendimiento debe ocupar un lugar cada vez más importante dentro del sistema educativo porque ayuda a formar personas capaces de afrontar los retos del futuro con creatividad y pensamiento crítico.
Pero quizá uno de los momentos que más huella deja en los estudiantes llega cuando escuchan a quienes han vivido el emprendimiento en primera persona.
Foto: Visita a las instalaciones de la empresa extremeña Gedauto, enmarcada dentro del programaUno de los grandes aciertos de ‘Empresa Familiar en las Aulas’ es que consigue desmontar una idea muy arraigada entre los jóvenes: que el mundo laboral se limita a buscar un empleo cuando finalicen sus estudios.
El contacto directo con empresarios y empresarias familiares abre nuevas perspectivas y les muestra que también existe otra posibilidad: crear su propio proyecto.
Para Ana Puig, escuchar a quienes han levantado una empresa desde cero resulta profundamente transformador, "es una forma de acercar estas personas al alumnado, de que las vean como alguien real. Escuchar experiencias de gestión, emprendimiento y liderazgo les ayuda a reflexionar sobre los retos y oportunidades que afrontan las empresas familiares, mostrando tanto los éxitos como las dificultades que forman parte del proceso empresarial”.
Pero, además, ese diálogo genera algo todavía más valioso: curiosidad. "Los estudiantes preguntan, contrastan ideas, descubren nuevas salidas profesionales que, en muchos casos, desconocían”.
En el caso del CEIP San Roque, Rosa María Álvarez destaca el enorme interés con el que los alumnos viven esos encuentros, “es un momento muy esperado por ellos porque viven una experiencia completamente real. Escuchan las vivencias del empresario, presentan sus propias ideas de negocio, les hacen preguntas, les piden consejo… Se produce un aprendizaje verdaderamente significativo”.
Esa cercanía rompe la distancia que normalmente existe entre la escuela y el mundo empresarial. Y así, los empresarios y empresarias dejan de ser figuras lejanas para convertirse en personas que también tuvieron dudas, que asumieron riesgos, que cometieron errores y que aprendieron de ellos.
Uno de los efectos más visibles del programa aparece cuando termina. Los alumnos ya no ven las empresas con los mismos ojos. Han comprendido que detrás de cada negocio hay personas, equipos de trabajo, innovación, planificación y compromiso. Pero, sobre todo, descubren que ellos también podrían formar parte de esa realidad.
"Por supuesto que hay un cambio", afirma Ana Puig, "el programa acerca a los chicos y chicas a las empresas. Perciben que existen otras opciones laborales, que pueden crear sus propias empresas o formar parte de otras organizaciones y desarrollar allí su carrera profesional”.
Algo en lo que Rosa María coincide plenamente "el alumnado adquiere una visión empresarial, empieza a entender cómo funciona el mundo laboral y descubre que una idea puede hacerse realidad si se trabaja con ilusión, organización y esfuerzo”.
Ese cambio de mentalidad constituye uno de los mayores logros de la iniciativa. No se trata de que todos los estudiantes terminen siendo empresarios, se trata de que comprendan cómo funciona el tejido económico de su región y que desarrollen competencias que les serán útiles independientemente del camino profesional que elijan.
Las dos docentes coinciden en otro aspecto fundamental: el programa también transforma la forma de enseñar. ‘Empresa Familiar en las Aulas’ permite trabajar de manera competencial, conectar distintas materias y adaptar el aprendizaje a la diversidad del alumnado.
Ana Puig destaca especialmente esa capacidad de adaptación “este programa permite atender diferentes ritmos de aprendizaje. Es muy enriquecedor para los alumnos que presentan más dificultades, porque crecen enormemente durante el desarrollo del proyecto y las visitas a las empresas, pero también supone un gran estímulo para quienes tienen altas capacidades, ya que pone en juego la creatividad, la imaginación y les permite desarrollar propuestas mucho más complejas”.
A ello se suma un elemento que cualquier docente considera esencial: la motivación, "se consigue que el alumnado esté implicado, que disfrute aprendiendo y que alcance los objetivos educativos de una forma mucho más significativa”.
Para Rosa María Álvarez, el valor diferencial reside, precisamente, en salir del aprendizaje memorístico “merece la pena trabajar en nuestras aulas de una forma diferente. Hay que permitirse descolocar las clases para que entren la creatividad y el aprendizaje significativo”.
Foto: acto de clausura del programa Empresa Familiar en las Aulas en esta quinta ediciónDurante el acto de clausura de esta quinta edición, el presidente de la Asociación Extremeña de la Empresa Familiar, Juan Carmona, recordó, de hecho, que el objetivo de esta iniciativa va mucho más allá de enseñar cómo funciona una empresa.
“Empresa Familiar en las Aulas se ha convertido en una herramienta fundamental para acercar a los estudiantes la realidad empresarial de nuestra región, mostrarles ejemplos cercanos de emprendimiento y ayudarles a descubrir oportunidades de futuro en Extremadura”.
Carmona destacó, además, que las empresas familiares representan valores como el esfuerzo, la innovación, la capacidad de adaptación y el compromiso con el territorio, principios que la Asociación quiere trasladar a las nuevas generaciones.
Un mensaje especialmente relevante si se tiene en cuenta el peso que la empresa familiar tiene en Extremadura. Actualmente, la AEEF agrupa a 135 familias empresarias, que representan cerca de 600 empresas, con una facturación agregada superior a 6.500 millones de euros, aproximadamente el 40 % del PIB privado regional.
Después de cinco ediciones, ‘Empresa Familiar en las Aulas’ ha demostrado que acercar la empresa a los centros educativos no solo mejora el conocimiento que los jóvenes tienen del tejido empresarial extremeño. También les ayuda a desarrollar competencias personales, descubrir nuevas vocaciones, comprender el valor del esfuerzo y entender que las grandes oportunidades muchas veces están mucho más cerca de lo que imaginan.
Porque quizá el mayor éxito del programa no sea únicamente que más de 6.000 alumnos en sus cinco ediciones hayan conocido cómo funciona una empresa familiar. Su verdadero logro consiste en haber sembrado una idea mucho más poderosa: que el talento también puede construirse desde Extremadura, que emprender es una posibilidad real y que, como recuerdan una y otra vez quienes participan en esta iniciativa, las mejores empresas comienzan siempre con una buena idea… y con alguien dispuesto a creer en ella.
