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La vuelta a las aulas en Extremadura será el 1 de junio para tutorías y repaso

Según la Junta, siempre será de carácter voluntario para el alumno, que deberá confirmar su compromiso de asistencia.

26 mayo 2020

La vuelta a las aulas, que se producirá a partir del próximo lunes, 1 de junio, se centrará de forma presencial en la tutoría, orientación, repaso y preparación de pruebas finales de evaluación, promoción o titulación, y siempre de carácter voluntario para el alumno, que deberá confirmar su compromiso de asistencia.

De esta forma, las actividades lectivas continuarán prioritariamente a distancia y online durante lo que queda de curso escolar 2019/20, según avanza este martes la Junta de Extremadura en una nota de prensa.

En cualquier caso, las actividades de carácter presencial que se realicen contarán con una serie medidas organizativas, de protección, prevención e higiene que "permitirán preservar la salud y ofrecer un servicio educativo muy necesario", ya que serán de tutoría, orientación, repaso y preparación de pruebas finales de evaluación, promoción o titulación.

Así lo establece la instrucción de la Consejería de Educación y Empleo para la flexibilización de determinadas restricciones de ámbito nacional, establecidas tras la declaración del estado de alarma en aplicación de la Fase 2 de desescalada, y que entrará en vigor el 1 de junio para la atención presencial de alumnado y/o familias.

Además, dicha instrucción, que recoge aportaciones realizadas por sindicatos, equipos directivos de los centros de Secundaria y organizaciones empresariales de la enseñanza concertada, establece que "se atenderá y dotará de recursos al alumnado que con mayor intensidad esté sufriendo la brecha social y digital ocasionada por la pandemia", señala el Ejecutivo regional.

De esta forma, desde el próximo lunes, el profesorado compatibilizará las actividades presenciales con las tareas a distancia o en línea, "sin que ello suponga un aumento de su horario laboral semanal", ha explicado el secretario general de Educación, Rafael Rodríguez de la Cruz.

Para ello, los equipos directivos adaptarán el horario del profesorado que deba participar puntualmente en el desarrollo de estas actividades presenciales, que se organizarán 2 ó 3 días a la semana y con un máximo de 4 horas diarias, mientras que las agrupaciones de alumnos se harán garantizando la distancia mínima de 2 metros entre ellos y atendiendo prioritariamente al alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo o especialmente vulnerable.

Igualmente, y debido a la "importancia" de a asistencia del alumnado especialmente vulnerable y del que utiliza el transporte escolar, la instrucción contempla la incorporación del personal de los Equipos o Departamentos de Orientación, incluidos los educadores sociales, así como los especialistas en Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, en función de las necesidades del alumnado y de la organización del centro.

Todas las medidas organizativas deberán recopilarse en la organización completa de la Fase 2 que los centros deben remitir a las respectivas delegaciones provinciales y para esto tendrán de plazo hasta el día 5 de junio inclusive, mientras que deberán remitir antes del 29 de mayo, el número de estudiantes por ruta de transporte escolar que van a hacer uso de este servicio.

PRUEBAS VOLUNTARIAS

Según la instrucción, durante la Fase 2 no se podrán realizar pruebas colectivas de evaluación presenciales, pero sí individuales o en grupos reducidos cuando el profesorado considere que dicha prueba pueda contribuir a mejorar el resultado de la evaluación del alumnado, que serán pruebas voluntarias para el alumnado afectado y "deberán garantizar la equidad y objetividad en los procesos de evaluación y calificación del aprendizaje".

En ese sentido, las actividades presenciales que se desarrollarán durante la Fase 2 serán de refuerzo, apoyo y orientación educativa, tanto en el caso de Educación Primaria como en los tres primeros cursos de ESO y el primero de Bachillerato y podrán organizarse individualmente o en grupos reducidos para el alumnado que, a juicio del claustro de profesores y/o previa petición de la familia, necesite realizar este tipo de actividades.

Para el alumnado de 4º de ESO, además de dichas actividades, se podrán organizar otras que le faciliten la orientación académica y profesional para consolidar o reforzar las competencias clave que les sean imprescindibles para la continuidad de sus itinerarios formativos posteriores.

En el caso del alumnado de 2º de Bachillerato, las actividades presenciales se centrarán en las materias susceptibles de ser evaluadas en la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), señala la Junta.

Por su parte, para la Formación Profesional, el alumnado de los segundos cursos de ciclos de Grado Medio, Superior y FP Básica podrán acudir a actividades lectivas presenciales de tutoría y resolución de dudas relacionadas con los contenidos que no hubieran superado en la evaluación ordinaria previa a la Formación en Centros de Trabajo y también podrá acudir de forma voluntaria el alumnado que tenga que hacer la defensa del módulo de proyectos.

Los centros de enseñanza de régimen especial abrirán, tras su limpieza y desinfección, para la realización de funciones administrativas y para la asistencia voluntaria del alumnado que curse estudios conducentes a certificación/titulación, según proceda en función del calendario escolar.

En el caso de las Escuelas Oficiales de Idiomas, el calendario escolar se ha modificado ampliando las actividades de docencia directa hasta el 12 de junio.

En los centros cuyas pruebas finales de promoción y/o certificación/titulación no hayan sido suspendidas, se podrán realizar de forma presencial, puntual y voluntaria, individualmente o en grupos reducidos, siempre que se pueda garantizar el protocolo de prevención y protección. También se podrá acudir a entregar trabajos con cita previa.

En el caso de la Educación de Personas Adultas, los centros abrirán para la realización de funciones administrativas y la organización de la vuelta a la actividad presencial y voluntaria del alumnado conforme a los aspectos singulares y particularidades de estas enseñanzas.

MEDIDA DE HIGIENE Y PREVENCIÓN

En cuanto a las medidas de higiene y/o prevención, la instrucción irá acompañada de un Protocolo de Seguridad y Salud elaborado por la Consejería de Educación y Empleo, cuyo borrador será sometido este miércoles a la aprobación del Comité Sectorial de Seguridad y Salud.

Dicho protocolo desarrollará las medidas contempladas en la instrucción relativas a la limpieza y desinfección de los centros, la organización de la circulación de personas y la distribución de espacios para garantizar las distancias de seguridad interpersonal.

La instrucción también recoge la limitación del empleo de documentos en papel y su circulación, así como la disposición de medidas de separación entre los trabajadores del centro y los usuarios en los lugares de atención al público y la provisión de material de protección a los trabajadores de los centros, señala la Junta de Extremadura.

A los empleados con patologías sensibles al COVID-19 se les prestará una especial atención en la instrucción, que también refiere que ninguna persona con síntomas de Covid-19 podrá asistir al trabajo, mientras que entre las medidas extraordinarias de protección, se recoge la utilización individual de los aseos, que se limpiarán al menos 3 veces al día, deberán disponer en todo momento de jabón y toallas desechables y estar dotados de cubo de pedal.

Finalmente, también serán de uso individual los ascensores, menos cuando la persona que los use precise la asistencia de un acompañante, mientras que en las zonas comunes contarán con carteles que recordarán a los empleados que no deben permanecer innecesariamente en dichas zonas, así como la necesidad de mantener la distancia.

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