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434 docentes se forman en una función directiva con carácter innovador y de liderazgo

Cuenta con docentes referentes en cada contenido a impartir que explicarán su experiencia real de aula, lo que permitirá ilustrar los contenidos

14 enero 2020

El ejercicio de un liderazgo eficiente y eficaz y la innovación educativa centran la formación en función directiva que reciben un total de 434 docentes y directores en los dos cursos de formación inaugurados, en Cáceres y en Badajoz, por el secretario general de Educación, Rafael Rodríguez de la Cruz, y el director general de Innovación e Inclusión Educativa, Juan Pablo Venero, respectivamente, y en los dos de actualización que comenzaron en Mérida y Plasencia.

Como novedad, en esta edición del curso, hay docentes referentes en cada contenido a impartir que explicarán su experiencia real de aula, lo que permitirá ilustrar los contenidos teóricos con prácticas inspiradoras.

El objetivo de estos cuatro cursos, que se impartirán entre los próximos meses de enero y abril en los Centros de Profesores y Recursos (CPR) de las citadas ciudades, es formar a los directores y directoras en ejercicio o que estén acreditados o habilitados para el mismo aunque no lo ejerzan actualmente, para que puedan desempeñar su puesto con eficiencia y eficacia en un entorno en el que la innovación educativa y la inclusión son claves para el éxito escolar.

Potenciar la capacidad de gestión del centro y la de liderazgo pedagógico y académico son otros objetivos de esta actividad formativa que abordará también todo lo relativo al marco normativo, la organización y gestión de centros, la gestión de recursos, los factores claves para una dirección eficaz, la calidad educativa y la realización de un proyecto de dirección innovador.

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