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ANPE Cáceres cree "insuficiente" el acuerdo firmando en la Mesa de Empleados Públicos

Desde el sindicato consideran que este acuerdo "se olvida del profesorado"

12 marzo 2018 | Publicado : 16:22 (12/03/2018) | Actualizado: 01:00 (13/03/2018)

El sindicato ANPE Cáceres ha considerado que el acuerdo firmado el pasado 9 de marzo por CSIF, UGT y CCOO con el Ministerio de Hacienda y Función Pública es "insuficiente" pues se olvida del profesorado en muchas de sus medidas y "no recoge las cuestiones más demandadas" por el colectivo, las cuales llevan años reclamando.

En nota de prensa, ANPE Cáceres ha informado de que dicho acuerdo, en lo que a retribuciones y recuperación salarial se refiere, contempla una subida segura en tres años de poco más del seis por ciento, "muy lejos" del 20 por ciento de la pérdida de poder adquisitivo acumulada por los docentes desde 2010 y denunciada por este sindicato.

Además, ha recordado que el "fuerte recorte" salarial sufrido por los empleados públicos en 2010 fue "mucho mayor" en los grupos funcionariales en los que se encuadra el profesorado, siendo en aquel momento el "recorte" salarial en la mayoría de los cuerpos docentes del siete por ciento, mientras que para otros colectivos de empleados públicos fue inferior al uno por ciento.

Ahora, ha señalado ANPE, los sindicatos firmantes del acuerdo "no usan la misma fórmula" para recuperar lo perdido, por lo que de nuevo se ven "discriminados", ya que, según ha lamentado, tampoco han incluido su demanda de establecer una cláusula de revisión salarial en función del IPC para evitar que aumente la pérdida de poder adquisitivo en el futuro.

"BRECHA SALARIAL"
En los últimos años, la "brecha salarial" ha aumentado progresivamente, llegando a ser, en algunos casos, de más de 6.000 euros anuales por realizar las mismas funciones y habiendo accedido con los mismos requisitos y condiciones, simplemente dependiendo de la Comunidad Autónoma en la que se trabaje.

A este asunto, ANPE ha añadido que algunas CCAA tienen una carrera profesional retribuida, mientras otras no incentivan la formación ni participan en los proyectos de los centros.

Otras, ha continuado, tienen complementos por formación permanente, tutoría, coordinación de nivel o ciclo, jefatura de departamento, residencia, peligrosidad, formación, maestros en IES, entre otros, que son retribuidos o no en función de la CCAA donde se trabaja, o bien hay importantes diferencias salariales.

También, hay complementos por ejercer cargos directivos en los centros educativos que son retribuidos de manera desigual según la autonomía en la que se ejerza, aunque los centros educativos sean de idénticas características.

Así, esta "brecha salarial y trato desigual" llega también al profesorado interino, ya que algunas comunidades cobran los mismos complementos que los funcionarios de carrera, como los sexenios, y en otras no, al mismo tiempo que en unas CCAA les abonan los meses de verano y en otras, con el mismo tiempo de servicio, no lo hacen.

Por todo ello, para ANPE, una vez que el acuerdo firmado en la Mesa General impedirá en los próximos tres años recuperar el 20 por ciento de poder adquisitivo perdido por el profesorado, es "el momento de abordar la equiparación salarial docente de manera inmediata".

Para ello, es necesario establecer unas estructuras salariales comunes, equiparando las retribuciones básicas y complementarias a las de las CCAA con mejores salarios y acabar así con la "desigualdad existente actualmente en los cuerpos docentes en función de la autonomía donde se esté trabajando".

Para ello, ANPE llevará a cabo distintas iniciativas y campañas en todo el Estado para que esta justa reivindicación llegue a ser una realidad.
 

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