27 noviembre 2017
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El informe se ha realizado a partir del análisis de los productos más vendidos en las 17 comunidades y ciudades autónomas.
Además, el informe revela cómo los niños de lugares como Asturias prefieren las cocinitas, mientras los Navarros se inclinan por las construcciones, en Madrid se compran más plastilinas y en Melilla, karaokes.
Coinciden en una cosa: en todos los casos la llamada 'generación Alfa' de nacidos a partir de 2010, sigue apostando por los juguetes reales, no virtuales.
"Ahora y siempre el juego real es y ha sido un elemento fundamental en el desarrollo de las personas. Imprescindible para un sano y armonioso crecimiento. Un niño que juega es un niño sano", señala la experta en juego y educación y miembro del Comité de Expertos de Imaginarium, Imma Marín.
Según el mapa, los relacionados con el desarrollo de la imaginación y focalizados en la adopción de roles como las profesiones tienen especial incidencia en País Vasco, Baleares, Asturias, Ceuta y Castilla y León, como los kits de profesiones, máquinas de coser y cocinitas.
También lideran las ventas de juguetes aquellos que permiten estimular las capacidades creativas y artísticas de los más pequeños. En esta línea, los juguetes musicales tienen su principal enclave en Melilla, mientras que los relacionados con la pintura y las manualidades son más solicitados por niños y niñas de La Rioja, Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha y Madrid.
Las comunidades autónomas que priorizan las demandas de juguetes para la primera infancia son Aragón y Murcia, con juguetes vinculados al babyfitness y al desarrollo de habilidades como la motricidad fina, respectivamente.
Mientras, en Galicia, los niños prefieren jugar con juguetes que les permitan descubrir la naturaleza y el aire libre, como los walkie talkies; en Extremadura, Islas Canarias y Cataluña, lo hacen con vehículos como motos y coches; y en el caso de Andalucía, Cantabria y la Comunidad Foral de Navarra los juguetes que más se venden son las casas de muñecas, los juegos de mesa y las construcciones, respectivamente.
