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Método pionero de grabación en vídeo del listening

Los estudiantes con discapacidad auditiva pueden obtener el B1 en inglés en el Instituto de Lenguas Modernas de la UEx

Gracias al acuerdo de colaboración con la Fundación Fernando Valhondo Calaff, los alumnos pueden acreditar el conocimiento de un idioma moderno para obtener el título de Graduado en la Universidad de Extremadura.

11 febrero 2014 | Publicado : 13:02 (11/02/2014) | Actualizado: 14:31 (11/02/2014)

El Instituto de Lenguas Modernas (ILM) de la Universidad de Extremadura (UEx) desarrolla un proyecto de adaptación de los contenidos de compresión auditiva para que los estudiantes universitarios con discapacidad auditiva (hipoacusia y no usuarios de Lengua de Signos) puedan obtener el título B1 en el idioma inglés.

En concreto, la adaptación consistirá en grabar los “listening” en vídeo-DVD para permitir la lectura labial, y será posible gracias al convenio de colaboración que mantiene anualmente la Unidad de Atención al Estudiante, dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, con la Fundación Fernando Valhondo Calaff, y a través de la cual los alumnos pueden acreditar el conocimiento de un idioma moderno para obtener el título de Graduado en la Universidad de Extremadura.

Los profesores del ILM que colaboran en la grabación de los listening son Gema Engelmo Moriche, Riley Sorrells, Luis J. Conejero Magro, Joe Clarke, Jayne Stoelting, Encarna Pérez Pulido, Mª José García Berzosa, Penélope Orgaz Nevado y Marta Rosón Jiménez, tal y como informa la UEx en una nota de prensa.

Así pues, gracias a esta iniciativa puesta en marcha por la Unidad de Atención a Estudiantes de la UEx, los estudiantes con discapacidad auditiva (hipoacusia y no usuarios de Lengua de Signos) que presentan dificultades en el seguimiento de los ejercicios de comprensión auditiva y la realización de los ejercicios posteriores, "pueden acceder a todos los contenidos y cuentan con las mismas oportunidades que el resto de los compañeros".

De este modo, el director de la Unidad de Atención a Estudiantes, Alberto Herrera, ha explicado que se inició el proyecto piloto durante el curso 2012/2013. En la actualidad, tres personas se benefician de su desarrollo. “De esta forma, todos los estudiantes de la Universidad de Extremadura pueden acceder a los mismos contenidos y se les puede exigir también las mismas competencias”, ha subrayado.

Por su parte, el secretario del Patronato de la Fundación Fernando Valhondo Calaff, Gabriel Casati Calzada, ha recordado la amplia relación que mantienen desde los orígenes de la UEx. “Gracias a este proyecto se cumple con uno de nuestros fines fundacionales: atender a las personas con discapacidad”, ha aseverado.

Finalmente, el vicerrector de Estudiantes y Empleo, Ciro Pérez, ha subrayado que la Universidad de Extremadura trabaja para "minimizar las dificultades con las que se pueden encontrar los estudiantes con discapacidad".

UNIDAD DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Cabe resaltar La UEx cuenta, desde el curso académico 2004-2005, con la Unidad de Atención al Estudiante dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo. Esta Unidad trabaja para "garantizar la plena inclusión en la universidad de los estudiantes con discapacidad y/o con necesidades educativas especiales, garantizando la igualdad de oportunidades y procurando, en la medida de lo posible, la adaptación de los procesos de enseñanza a sus características y necesidades", ha explicado el vicerrector

Así, los estudiantes con discapacidad que acceden a la UEx y lo solicitan son atendidos por esta unidad cuyos técnicos realizan una valoración rigurosa en la que se recoge toda la información necesaria sobre el estudiante como su discapacidad, enfermedad o situación que debe estar justificado con la documentación e informes que sean pertinentes en cada caso.

Además, esta información permite conocer cuáles son las dificultades que presentan los estudiantes y realizar las adaptaciones individualizadas adecuadas a las necesidades educativas reales de cada uno de ellos, concluye la UEx.

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