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Corresponsabilidad familiar y educativa en Extremadura
05 noviembre 2026 | Publicado : 11:52 (05/11/2026) | Actualizado: 11:59 (05/11/2026)
La educación de los más pequeños es una tarea compartida. Aunque las familias constituyen su primer entorno de aprendizaje, la escuela infantil desempeña también un papel esencial en su crecimiento, socialización y adquisición de hábitos y valores. Por eso, la comunicación y la colaboración entre ambos ámbitos resultan fundamentales.
Proyecto Calendario Violeta 2026/2027 // Diego CasillasLa corresponsabilidad familiar y educativa implica caminar en la misma dirección, compartir objetivos y trabajar conjuntamente para ofrecer a los niños un entorno seguro, estable y enriquecedor. No se trata únicamente de acompañar su aprendizaje, sino también de participar activamente en una etapa decisiva para su desarrollo personal y emocional.
En la Escuela Infantil Zarapico, de Casar de Cáceres, llevan años demostrando que sí: allí los más pequeños aprenden a cuidar, a compartir tareas y a jugar sin etiquetas, y esa lección llega después hasta sus casas.
Artemia Rey Romero, directora y maestra de la Escuela Infantil Zarapico // Diego CasillasAl frente del proyecto Calendario Violeta está Artemia Rey Romero, directora y maestra de la Escuela Infantil Zarapico, un centro que trabaja la coeducación desde 2014 con niños de 0 a 3 años y que forma parte de una iniciativa comunitaria de igualdad en la que participan también el colegio León Leal Ramos y el instituto Vía de la Plata además Ayuntamiento de Casar de Cáceres.
Los hábitos, las rutinas, la autonomía, el respeto y la convivencia son aspectos que se construyen día a día // Diego CasillasA través de sus espacios, actividades y dinámicas, la escuela se convierte en un lugar donde los niños comienzan a descubrir el mundo, desarrollar sus capacidades y relacionarse con los demás. La implicación de las familias permite dar continuidad en casa a muchos de los aprendizajes que se trabajan en el aula. Los hábitos, las rutinas, la autonomía, el respeto y la convivencia son aspectos que se construyen día a día y en los que tanto el entorno familiar como el educativo tienen mucho que aportar.
La colaboración también pasa por mantener una comunicación cercana con los profesionales del centro, compartir inquietudes y conocer la evolución de los pequeños. La confianza mutua facilita que familias y educadores puedan responder de forma coordinada a las
necesidades de cada niño.
Borja Pacheco, padre de uno de los alumnos de la Escuela Infantil Zarapico // Diego CasillasEn este sentido, el testimonio de Borja Pacheco, padre de uno de los alumnos de la Escuela Infantil Zarapico, pone el foco en la perspectiva de las familias y en la importancia de sentirse parte de esta etapa educativa. Porque educar no es una responsabilidad que deba recaer en un único ámbito. Es un camino compartido en el que la familia y la escuela se complementan, se escuchan y colaboran.
Los datos muestran que aún queda camino. En 2025, el 24,1% de las mujeres extremeñas recurrió a la jornada parcial para cuidar de dependientes, frente al 4,8% de los hombres, según los datos presentados en el lanzamiento de la campaña.
La corresponsabilidad comienza desde los primeros años y ayuda a construir las bases de una educación más participativa, cercana e inclusiva. Cuando familia y escuela trabajan juntas, los grandes protagonistas son siempre los niños.
