CCOO urge a Educación explicar su rechazo al anteproyecto de ley de bajada de ratios

La Federación de Enseñanza de CCOO Extremadura ha reclamado a la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional una "explicación pública "sobre los motivos que la han llevado a oponerse a la tramitación del anteproyecto de ley de reducción de ratios presentado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en la última Conferencia Sectorial estatal.

En concreto, el sindicato considera que esta postura supone un "freno injustificado a una medida imprescindible para mejorar la calidad del sistema educativo", así como para "garantizar la igualdad de oportunidades y asegurar condiciones de trabajo adecuadas para el profesorado".

Además, según informa CCOO Enseñanza en una nota de prensa, la reducción efectiva del número de alumnos por aula es "una condición básica para atender la creciente complejidad de las aulas", por lo que el sindicato rechaza que el debate se limite a cálculos economicistas o a comparaciones simplistas "basadas únicamente en resultados de pruebas estandarizadas, tal y como ha aparecido en la prensa en los últimos días a raíz de determinados estudios interesados".

La organización recuerda que el sistema educativo afronta "una mayor diversidad, una exigencia creciente hacia el profesorado y una falta de mejora estructural que dificulta la labor docente, la gestión de la convivencia y la calidad del servicio público educativo", señala.

Igualmente, para CCOO, el tamaño de los grupos "influye directamente en la posibilidad real de atender la diversidad, detectar dificultades a tiempo y ofrecer una atención personalizada", ya que según explica, en aulas masificadas resulta "mucho más difícil desarrollar procesos inclusivos, especialmente cuando aumenta la presencia de alumnado con necesidades específicas o en situación de vulnerabilidad".

La evidencia demuestra que la reducción de ratios tiene efectos especialmente positivos entre el alumnado con mayores dificultades, por lo que el sindicato defiende que, además de una bajada general, el alumnado con cualquier necesidad cuente doble a efectos de ratio para reducir aún más el número de estudiantes allí donde más se requiere.

Según señala CCOO, las ratios elevadas "incrementan la carga de trabajo del profesorado, dificultan la gestión del aula y aumentan el desgaste profesional", con un "impacto directo en el clima educativo, en los resultados del alumnado y en la salud mental del personal docente".

Por ello, CCOO reclama que la reducción de ratios sea una "prioridad de las políticas públicas en educación", acompañada de un incremento de plantillas, mejores condiciones laborales y suficientes recursos especialistas para atender adecuadamente la diversidad.

En este contexto, CCOO reafiram que defenderá la aprobación del anteproyecto de bajada de ratios en la Mesa Sectorial convocada por el Ministerio para el próximo 12 de marzo.

De cara a esta cita, el sindicato acudirá con el objetivo de "garantizar el derecho a la educación exige invertir en condiciones que permitan enseñar y aprender en entornos adecuados, y reducir las ratios no es un gasto superfluo, sino una inversión necesaria para construir un sistema educativo más justo, inclusivo y de mayor calidad".

Finalmente, CCOO Extremadura considera urgente que la Consejería explique públicamente por qué se opone a una medida que mejoraría la atención individualizada, la equidad y las condiciones laborales del profesorado.

La organización insta al Gobierno autonómico a "rectificar su postura, apoyar la tramitación del anteproyecto y situarse del lado de las necesidades reales de los centros educativos y de la comunidad escolar", concluye.