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Observatorio de Tendencias de la Educación Superior en Extremadura

11 julio 2018

La Adecuación de la Educación del presente, como motor de futuro para la economía de Extremadura.

Debemos auto exigirnos en pro de futuras necesidades socioeconómicas en nuestra región, el poder considerar el diseño y puesta en funcionamiento de un Observatorio de Tendencias de la Educación Superior, con el objetivo de reorganizar y optimizar la oferta formativa reglada y no reglada, con el objetivo de elevar la calidad de las propuestas formativas presentes en el mapa docente de Extremadura.

El Observatorio de Tendencias de la Educación Superior en Extremadura,  tendría un principio analítico y reorganizativo, basado en una actividad justificada partir del estudio de las adjudicaciones de plazas y vacantes que se han producido durante los últimos cuatro cursos escolares en los estudios superiores ofertados en Extremadura, con el fin de adecuar la oferta  formativa a la realidad socioeconómica de las ciudades y pueblos donde se imparten, propiciando el estudio de viabilidad de los mismos, proponiendo la optimización de aquellos cursos que no sean lo suficientemente atractivo para el alumnado y válidos para el desarrollo socioeconómico, educativo y cultural de nuestra Región. Siendo conscientes del desarrollo exponencial que ha experimentado este tipo de formación, el Observatorio debería atender al estudio pormenorizado de las necesidades actuales de los alumnos y sus familias, actuando en todos aquellos puntos vinculados con un mejor servicio a la ciudadanía.

De la misma manera, a través del Observatorio de Tendencias de la Educación Superior, se atendería al desarrollo de las tecnologías en el ámbito formativo de las enseñanzas regladas y no regladas, para el desempleado, empleado y empresas, disponiendo para ello de los recursos exactos que le proporcionen la adecuación del cierre de algunas líneas formativas sin demanda, o no actualizadas a las necesidades educativas que se requieren. Las tendencias de la Educación Superior están marcadas en este siglo por un amplio uso de las tecnologías, sin embargo, cierto es que en ocasiones son abordadas sin el adecuado fundamento pedagógico, aspecto que dentro de este observatorio de Tendencias de la Educación Superior tendría una mirada especial, ya que no puede hablarse hoy en el mundo de tendencias educativas sin tener en consideración el impacto que han supuesto las tecnologías en el este ámbito.

Otra realidad que nos afecta es la dispersión geográfica en lo que se refiere a las potencialidades del alumnado y las grandes distancias que deben recorrer para poder optar a estudios presenciales de los estudios que más les interesen, para ello el Observatorio de Tendencias de la Educación Superior de Extremadura, deberá contar con recursos suficientes para poder desarrollar las ofertas semipresenciales y online de toda la oferta formativa reglada y no reglada, para el desempleado, empleado y empresas, que se imparte actualmente en Extremadura, así como para la puesta en marcha de otro tipo de actividades docentes vinculantes con la realidad socioeconómica de la región

Este proyecto tiene como objetivo general la creación del Observatorio de Tendencias de la Educación Superior en Extremadura, de tal forma que se convierta en un referente no solo para la adecuación formativa de las diferentes vías docente en Extremadura, (optimizando los recursos de aquellos cursos sin demanda y poniendo en valor los que adolecen de la suficiente oferta), sino también constituyéndose dicho Observatorio, en referente de obligada consulta por parte de los encargados de adjudicar, y suprimir las Formaciones Profesionales de Grado Medio y Superior propuestos desde la Dirección General de Enseñanza de Formación Profesional y Universidad, bajo las recomendaciones del Consejo Escolar, como base para la toma de decisiones, y asimilando las competencias del Observatorio de Empleo de Extremadura. Las consultas con el Consejo Escolar de Extremadura no deberían ser vinculantes, pero si de obligada consulta.

En síntesis, el proyecto persigue tres Objetivos Generales:

1.- Obtener información de base para la mejora en la gestión de la prestación de los servicios educativos docentes de rango superior, regladas y no regladas, para desempleados, empleados y empresas.

2.- Diseñar e implementar un Sistema de Gestión en la toma de Decisiones Esenciales basado en un Sistema de Unificación Docente, que englobe al Observatorio de Empleo, dentro del Centro Tecnológico de Gestión de Recursos de la Oferta Formativa reglada y no reglada, de Formación Profesional, Certificados de Profesionalidad y Cursos SEXPE

3.- Potenciar la visión de conjunto de todo de la realidad socioeconómica de la Región para adecuar la oferta formativa en función del desarrollo de las potencialidades de los alumnos dentro del desarrollo de la Economía Extremeña y servir de interlocutor ante el Consejo Social de la Universidad de Extremadura para desarrollar la puesta en marcha de Grados Universitarios y Masters, resultantes de dotar a las formaciones superiores de unos estudios vinculados en nuestra región de rango universitario, que faciliten a nuestros alumnos permanecer en nuestra Comunidad.

Objetivos Específicos:

* Geocodificación de los resultados obtenidos en sendas encuestas y tratamiento geoestadístico de los mismos, para reubicar y optimizar las sedes donde se impartirían este tipo de enseñanzas.

* Emisión de informes trimestrales, y de previsión anual, (periodo curso escolar) que informen sobre la evolución de la aceptación del alumnado del tipo de enseñanzas propuestas por el Observatorio y el grado de inserción laboral resultante de dicha oferta formativa.

* Reordenación de la oferta Formativa poniendo en marcha pruebas de acceso específicas y adaptadas dentro de la enseñanza reglada y no reglada que pongan en valor las aptitudes del alumnado más allá de las capacitaciones académicas que completen su inclusión en dicha oferta formativa.

*Convertir al Observatorio de Tendencias de la Educación Superior en el único órgano interlocutor docente de las Instituciones Educativas Extremeñas, con el Consejo Social de la Universidad de Extremadura, con el único fin de adecuar las ofertas formativas dentro de un Itinerario Docente completo (desde la FP Básica a la Universidad), animando al alumnado, en base a la calidad oferta desarrollada, a permanecer en nuestra Región hasta la finalización de los últimos cursos posibles de rango universitario y masters vinculados a dicha enseñanza.

Y de valientes es aterrizar las ideas con números que cuadran dicha propuesta

Presupuesto:

Dotación de la Dirección General de Enseñanza Profesional y Universidad (Partida correspondiente a la optimización de 90 Grados Medios)

810.000 €

Centro Tecnológico de Gestión de Recursos de la Oferta Formativa reglada y no reglada, de Formación Profesional, Certificados de Profesionalidad y Cursos SEXPE

1.190.000 € 

 

El Observatorio de Tendencias de Educación Superior en Extremadura podría contar con los 810.000 euros asignados para el curso 2018- 2019 para la puesta en marcha de 90 grados medios que habría que suprimir y reorientar, hacia otro tipo de oferta formativa en Extremadura.

 

Rubén Vizcaíno Balsera

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