Momento de la firma de las conclusiones de la...

Ya están concretadas las conclusiones de la Comisión de Seguimiento del Acuerdo para la Mejora de la Calidad de la Educación en el siglo XXI (2006-2009). La consejera de Educación, Eva María Pérez, y los representantes de las organizaciones sindicales integrantes de la Mesa Sectorial de Educación han sido los encargados de firmarlas este miércoles en Mérida.

Eso sí, hay que tener en cuenta que la nota que ha caracterizado todo este proceso hasta su finalización ha sido el alto grado de cumplimiento de las medidas contempladas, entre las que destacan los logros alcanzados en cuanto a la retribución docente, la valoración social del profesorado y el incremento del éxito educativo.

Así pues, la titular de este departamento, quien ha comparecido en una rueda de prensa junto con el director general de Personal Docente, Diego Gálvez, ha rubricado este documento con los representantes de CSI-F, Adrián Vivas Galán; PIDE, José Manuel Capado Regidor; CC.OO. Sector Enseñanza, Tomás Chaves Cano; FETE-UGT, Miguel Salazar Leo; y ANPE, Antonio Vera Becerra.

De este modo, tras la firma del mismo ante los medios de comunicación, Pérez ha señalado que la puesta en marcha de las medidas establecidas en el Acuerdo ha supuesto una inyección adicional de recursos económicos en el sistema educativo de 213 millones de euros, es decir, un incremento del 29 por ciento en el periodo 2006-2009.

Y es que según sus palabras, dichas medidas hubiesen sido “ineficaces” sin la “decidida” implicación del profesorado extremeño en la mejora de la calidad de la enseñaza, por ello “son los profesores los auténticos protagonistas del avance experimentado por la educación en los últimos años”.

En esta línea, la valoración realizada por los firmantes pone de manifiesto que las medidas puestas en marcha en relación con la mejora de las retribuciones salariales de los docentes han supuesto una inversión de 34.863.879 euros, de los cuales unos 29 millones se han destinado a la subida lineal de 150 euros mensuales con carácter progresivo durante tres años, lo que se ha traducido en una subida anual de 600 euros en el 2006, de 1.200 euros en el 2007 y de 1.800 euros en el 2008.

Además, tal y como informa la Administración autonómica, se han establecido los complementos de dedicación especial de profesores bilingües, al que se han destinado 146.114 euros para tres años; de dedicación especial del 2º idioma de primaria, con 113.685 euros; el específico para coordinador TIC de 31,85 euros mensuales, que ha supuesto una inversión total de 359.876 euros para los tres años; el de reconocimiento de la acción tutorial, con el abono de 42,46 euros mensuales más al mes para cada tutor de la ESO, en el que se ha invertido 3.338.393 euros en los tres años, y el de participación en los programas de refuerzo en materias instrumentales en 5º y 6º de Primaria y en 1º y 2º de ESO, que ha supuesto un coste de 1.851.163 euros.

Igualmente, la Comisión de Seguimiento reconoce la importancia de las tres campañas institucionales en medios de comunicación cuyo objetivo ha sido el incremento de la valoración social de la labor docente; asimismo valora la introducción de la reducción horaria para mayores de 55 años, y destaca el manifiesto compromiso del profesorado con la calidad educativa y la mejora del sistema educativo extremeño, lo que se ha traducido en una mejora de las tasas de éxito escolar en la Comunidad Autónoma.

No obstante, los firmantes consideran necesario seguir trabajando conjuntamente con vistas a la firma de un futuro acuerdo donde, además de consignar los objetivos pendientes del Acuerdo, a saber, modelo de plantillas para los centros educativos; ayudas para la adquisición de vehículos; puesta en marcha de los Distritos Educativos; avanzar en el compromiso de la Administración y los profesores en el uso didáctico de las Tecnologías en el aula; se puedan encarar ambiciosos retos que supongan una mejora objetiva y evaluable del sistema educativo extremeño.

Plan de Mejora de Infraestructuras.

Hasta que eso se cumple, hay que destacar que entre otros objetivos del acuerdo que han sido cumplidos satisfactoriamente en estos años, se destaca la puesta en marcha del Plan de Mejora de las Infraestructuras Educativas gracias al cual durante el 2008 y 2009 se terminaron obras en los centros educativos por valor de 29.489.594, a las que hay que añadir la ejecución de otras obras menores por un importe de 38.157.000 euros.

De esta forma, las organizaciones firmantes han mostrado su satisfacción por el cumplimiento de otros objetivos contenidos en el acuerdo: el fomento del hábito lector y la comprensión lectora, objetivo logrado con la puesta en marcha del Plan Regional para la Mejora de Bibliotecas Escolares, dotado con 4,5 millones de euros, y el fomento de la innovación por parte del profesorado mediante la convocatoria anual de ayudas económicas para la realización de proyectos de innovación educativa, a la que se han destinado 300.000 euros anuales.

También se destaca la potenciación del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), se destaca las convocatorias anuales de los proyectos Atenea y Ágora para la creación de materiales curriculares interactivos, la dotación de todos los centros educativos con una pizarra digital y el desarrollo de más de 250 acciones formativas presenciales y 25 cursos a distancia relacionados con las TICs, entre otras medidas.

Al mismo tiempo, con la puesta en marcha del Plan Linguaex (2009-2015), dotado en el 2009 con 5 millones de euros, se ha dado cumplimiento a otro de los objetivos acordados como es el de potenciar la enseñanza y aprendizaje de lenguas modernas. En el marco de este Plan se han concedido licencias de estudios en países extranjeros, estancias gratuitas en el extranjero para el alumnado y estancias y cursos para docentes, además de incrementar el número de auxiliares de conversación hasta los 126 y el de secciones bilingües hasta las 81 actuales.

En relación con la educación de personas adultas, se destaca la transformación de 101 programas de Garantía Social en Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), alcanzado una oferta de 125 PCPIs, la implantación de los módulos III y IV de Educación Secundaria para personas adultas en 8 nuevas localidades y de los niveles I y II en la modalidad on-line en Cáceres y Badajoz, así como la oferta on-line y a distancia de cinco ciclos formativos. La comisión de seguimiento del Acuerdo valora el aumento en un 14 por ciento del número de usuarios de los centros de educación de adultos.

Medidas de apoyo socioeducativo.

Por otra parte, la aprobación del decreto de medidas de apoyo socioeducativo, según la Administración autonómica, ha permitido aumentar la oferta de becas y ayudas y la extensión de servicios educativos complementarios como el transporte escolar -cuya gratuidad se amplió a los alumnos de enseñanzas postobligatorias-, el comedor escolar y las aulas matinales.

En esta misma línea, el desarrollo de más de 70 acciones formativas relacionadas con la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos, la implantación de la materia optativa ‘Imaginar para emprender’, que ya se imparte en 16 centros de Primaria, y la convocatoria de comisiones de servicio de carácter general que permite la conciliación familiar, personal y profesional del profesorado, son otras de las medidas puestas en marcha con las que se cumplen otras tantas finalidades propuestas en el Acuerdo firmado en el 2006.

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